一、培養學生的衛生習慣和環保意識

成都學校駐場保潔工作的日常開展，為學生提供了最直接的衛生示范。保潔人員每天認真清掃校園的各個角落，保持校園的整潔和干凈，這種身體力行的行為讓學生親眼目睹了保持衛生的重要性。學生在這樣的環境中學習和生活，會逐漸養成不亂扔垃圾、主動維護環境衛生的良好習慣。例如，在校園中經常可以看到學生看到地上有垃圾會主動撿起，扔到垃圾桶里，這就是受到保潔工作影響的體現。

同時，駐場保潔工作也有助于培養學生的環保意識。保潔人員在進行垃圾分類、資源回收等工作時，學生可以從中了解到垃圾的正確處理方式以及資源回收的重要性。學校可以以此為契機，開展環保教育活動，如組織學生參觀垃圾處理廠、舉辦環保主題講座等，讓學生更加深入地理解環保的意義，從而增強他們的環保意識，為未來的可持續發展奠定基礎。

二、塑造良好的校園文化和品德教育

整潔、優美的校園環境是校園文化的重要組成部分，而駐場保潔工作是維護校園環境的重要保障。一個干凈、舒適的校園環境能夠讓學生心情愉悅，激發他們的學習熱情和創造力。同時，也能夠體現學校的管理水平和精神風貌，增強學校的凝聚力和向心力。例如，當學生們走進校園，看到綠樹成蔭、花草鮮美、地面整潔，會自然而然地產生對學校的熱愛和歸屬感。

此外，駐場保潔工作還可以作為一種品德教育的載體。保潔人員辛勤勞動、默默奉獻的精神，為學生樹立了良好的榜樣。學生們可以從保潔人員的工作中體會到勞動的價值和意義，學會尊重他人的勞動成果，培養自己的責任感和奉獻精神。例如，學校可以組織學生參與校園保潔工作，讓他們親身體驗勞動的辛苦和快樂，從而更加珍惜勞動成果，提高自己的品德修養。

三、促進學生的身心健康發展

良好的校園衛生環境對學生的身心健康有著重要的影響。成都學校駐場保潔工作的有效開展，能夠為學生提供一個干凈、衛生、安全的學習和生活環境。干凈的教室、宿舍、食堂等場所可以減少細菌、病毒的滋生，降低學生患病的風險。例如，定期對教室進行消毒、通風，保持室內空氣清新，可以有效預防呼吸道疾病的傳播。